Поиск и занятия с логопедом после инсульта

Самое долгое и сложное в восстановлении после инсульта, оказалось восстановление речи. Первые два дня, после инсульта, я говорил плохо, но понять меня было можно. На третьи сутки, произошло резкое ухудшение во всём и особенно с речью. Из больницы я выехал не просто в инвалидной коляске, но в добавок, почти не говорил.

Мычание и нечленораздельные звуки, это всё, что я мог выдать. Сразу после больницы, подыскать логопеда, нам не удалось. Оказалось, не так это просто. Мы живем в Подмосковье. Возить, меня на занятия в Москву было не реально. Я был совершенно не транспортабельный. Приезжать к нам, особо никто не рвался. Спустя месяц после инсульта, мы начали заниматься самостоятельно.

Упражнения для речи

Ежедневно я читал вслух. Начали с совсем детских книжек, моего сына. В них был очень простой текст. Даже в него, я въезжал с трудом. Благодаря крупным буквам, получалось хоть что-то разглядеть и прочесть. С моими глазами, была беда. Строчки скакали, как бешенные. Удержать строку, во время чтения, я смог только после двух недель упорных попыток.

Чтение выглядело так. Промычав вслух две-три строки, я уставал нереально и заканчивал это мучение. Постепенно, стало получаться читать больше и как мне тогда казалось, четче. Спустя три месяца после инсульта, я стал читать вслух 30-40 мин.

Для чтения подбирали книги которые мне всегда нравились. Обязательным условием был шрифт покрупнее. Книга, с которой мы начали, сборник Жуля Верна. «Таинственный остров», «Двадцать тысяч лет под водой».

Врачи подчеркивают важность своевременного обращения к логопеду после инсульта. Восстановление речевых функций является ключевым этапом реабилитации, и квалифицированная помощь специалиста может значительно ускорить этот процесс. Логопеды используют индивидуально подобранные методики, которые помогают пациентам восстановить не только речь, но и навыки общения.

Медики отмечают, что занятия с логопедом должны начинаться как можно раньше, поскольку это способствует нейропластичности мозга и улучшает шансы на успешное восстановление. Важно, чтобы занятия проходили регулярно и были адаптированы к потребностям пациента. Кроме того, врачи рекомендуют вовлекать близких людей в процесс реабилитации, что создает поддерживающую атмосферу и повышает мотивацию пациента. Таким образом, работа с логопедом становится неотъемлемой частью комплексного подхода к восстановлению после инсульта.

Восстановление речи после инсульта

Выбор специалиста

Тем временем мы нашли логопеда. Она согласилась приезжать к нам, два раз в неделю. На первом же занятии, она мне очень не понравилась. Более всего меня добил её диагноз – афазия. На тот момент, я проштудировал в интернете все, что пишут про инсульт и проблемы с речью, после него. Даже мне, с трудом соображающему, было совершенно очевидно, что у меня дизартрия. Позже это подтвердили, три логопеда.

Я у неё уточнил, уверена ли она в диагнозе? Переспросил дважды, может всё-таки у меня дизартрия? Не помогло. Лечиться, при неправильном диагнозе, мне ни разу не улыбалось. Уже тогда я понимал, что заниматься придётся не один месяц (наивный!). Несколько месяцев делать не то, что требуется, мы не собирались. Но на второе занятие, мы все-таки её пригласили. Логопед же!

Финальной точкой стало, когда она заявила, что она еще и реабилитолог. В моей больной голове тут же возник вопрос: «Может она ещё и масло в моторе может поменять?», раз уж такая невероятная ширина профиля))). Правда в дебаты, с ней я вступить не мог. Больше мы её не приглашали.

После визита этого «чуда», мы усиленно начали искать варианты. Сын предложил найти логопеда, который занимается по скайпу. Это решало проблему с местом нахождения логопеда и необходимостью приезжать к нам. Я подобрал в интернете двадцать вариантов логопедов по Skype. Разослал письма, с описанием моей ситуации и просьбой меня протестировать и понять. могут ли они мне помочь. Трое ответили оперативно, в течении нескольких часов. Еще двое, ответили через неделю и один, деятель, ответил спустя полгода. Остальные 14, не ответили вовсе.

На что обращать внимание

Я рассуждал так. Логопед, это работа. Если человек отвечает на письмо, связанное с его работой, неделю или больше, его надо гнать метлой с этой работы. Так количество вариантов резко сократилось.

По Skype, мы провели тест-занятия с тремя логопедами. От всех троих было разное впечатление. Тестировали они примерно одинаково, но тщательность, с которой это было сделано, сразу позволила выделить одного логопеда.

Двое провели тест, словно в обеденный перерыв, быстро и довольно поверхностно. Хотя первые тест-занятия платные, у меня было чувство, что я не вовремя к ним впёрся, со своей дизартрией. Казалось, что у них кофе остывает, а тут я нарисовался)).

Таким образом, отвалились ещё двое. Осталась один логопед. Но тут тоже оказалось, не всё просто. Занятия можно было начать, только через три недели. Я готов был подождать.

• Очень понравилось, как проходил тест. Врач очевидно тщательно подготовилась к нашему первому занятию. Всё записывала и внимательно следила за тем, что я «исполнял» и как.
• Никуда не торопилась, подробно со мной пообщалась. Потом она взяла паузу, день «на подумать». Через день сообщила, что готова заниматься, со мной и сможет помочь.
• Сразу предупредила, что работа предстоит долгая и большая. Я сказал, что готов.

С тех пор мы занимаемся. Три раза в неделю.

За время наших занятий, я только утвердился в правильности своего решения. Результаты положительные и очевидные.

После инсульта многие люди сталкиваются с проблемами речи и коммуникации, что значительно влияет на их качество жизни. Восстановление речевых навыков становится важной частью реабилитации, и занятия с логопедом играют ключевую роль в этом процессе. Пациенты отмечают, что индивидуальный подход специалистов помогает им преодолеть трудности, связанные с артикуляцией и пониманием речи. Многие делятся положительным опытом, когда регулярные занятия способствовали не только улучшению речевых навыков, но и повышению уверенности в себе. Логопеды используют разнообразные методики, включая игры и упражнения, что делает занятия более увлекательными. Люди отмечают, что поддержка и мотивация со стороны логопеда помогают им не сдаваться и продолжать борьбу за восстановление.

Скайп занятия

Сын предложил заниматься с логопедом по Skype (Скайп). Идея понравилась. Не надо ни куда ездить, терять силы и время. Местонахождение логопеда и моё перестаёт иметь значение. Заниматься можно не выходя из дома. Предложений в интернете масса. Но было сомнение. Будет ли толк от удаленных занятий?

Рассуждал так:

1. два или три раза в неделю на протяжении нескольких месяцев (нескольких лет, в моём случае) ездить на занятия не реально. Несколько часов, проведенных в дороге, лучше использовать для занятий по восстановлению.
2. я был физически слаб, и дорога до логопеда меня будет изматывать. На занятиях буду уставший, что сведёт пользу от занятий к нулю. Позже это подтвердилось. Даже лёгкая гимнастика перед занятием с логопедом приносит усталость и занятия проходят не эффективно.
3. заниматься самому не возможно. Нужны специальные знания. Каким-то чудом я это понял ещё до начала занятий. А начав заниматься выяснил, что навредил себе капитально. Пока мы искали логопеда, и я занимался самостоятельно и накосячил. Пришлось больше года исправлять ошибку.
4. по Skype (Скайп) больше вероятность заниматься с утра, пока нет речевой усталости. Мы делали пару раз занятия во второй половине дня. Эффективность на порядок ниже. Больше решили не повторять.

Исходя из этих факторов понял, что вариант занятий по Скайп подходил идеально.

Вывод

Занятия по Скайп оказались полноценными. Видео звонок позволяет логопеду видеть и слышать меня. Специалист может наблюдать работу моих лицевых мышц, органов речи и слышать ошибки в произношении. Со своей стороны, я вижу, например, как надо правильно делать лицевой массаж или выполнять необходимые упражнения.

Раз в два месяца мы делаем тест, который я записываю на диктофон. Потом слушаем и анализируем ошибки. Следующие тесты буду записывать на видео. Просмотр позволит мне не только услышать, но и увидеть огрехи. Тогда я смогу понять их и исправить.

Перед началом занятий с логопедом я сделал видео запись чтения. Хотел зафиксировать с чего мы начинаем. Отзанимавшись с логопедом два года, сделал ролик. В нём сравниваю речь до занятий и после.

PS: Русские книги в США, russian books in the USA

Книги играют очень важную роль в жизни современного человека. Даже, несмотря на повсеместное развитие высоких технологий, они остаются популярны и востребованы. Особенно полезны хорошие книжки, помогающие в развитии детей.

Начинать знакомить своего ребенка с книжным творчеством рекомендуется с самых малых лет. Яркие картинки наверняка заинтересуют малыша и помогут ему развить собственные творческие наклонности и способности. Главное, приобрести по-настоящему, стоящие издания, выбрав их среди многочисленного информационного мусора.

На сайте интернет-магазина Colibri можно подобрать и приобрести лучшие русские сказки — russian books, а также, книги зарубежных авторов, профессионально переведенные на русский язык. Ассортимент включает десятки наименований качественной продукции. Книги иллюстрированы рисунками знаменитых художников.

Реализация книжной продукции осуществляется в Америке. Здесь можно покупать русские книги в режиме онлайн russian books online. Помимо книг, на сайте магазина можно подобрать многочисленные игрушки для детей разных возрастов и купить их по наиболее доступным расценкам. Если пользователь сможет найти те же самые книги дешевле, то на данном сайте ему их продадут по обнаруженной цене.

Видеоурок по афазии. Когда начинать занятия?

Восстановление речи при афферентной афазии

Вопрос-ответ

Как выбрать подходящего логопеда для реабилитации после инсульта?

При выборе логопеда важно учитывать его квалификацию, опыт работы с пациентами после инсульта и наличие специализированных методов терапии. Рекомендуется ознакомиться с отзывами других пациентов, а также провести предварительную консультацию, чтобы оценить подход логопеда и его индивидуальный подход к каждому случаю.

Какие методы работы логопеда наиболее эффективны при восстановлении речи после инсульта?

Эффективные методы могут включать артикуляционную гимнастику, дыхательные упражнения, использование карточек с изображениями для улучшения словарного запаса и занятия по восстановлению фонематического слуха. Логопед может также применять современные технологии, такие как компьютерные программы и приложения для тренировки речи.

Как часто нужно заниматься с логопедом после инсульта для достижения результатов?

Частота занятий зависит от индивидуальных потребностей пациента и степени тяжести нарушения речи. Обычно рекомендуется проводить занятия 2-3 раза в неделю, однако в некоторых случаях может потребоваться более интенсивный график. Важно также продолжать самостоятельные упражнения между сеансами для закрепления результатов.

Советы

СОВЕТ №1

Перед началом поиска логопеда, проконсультируйтесь с вашим лечащим врачом или неврологом. Они могут порекомендовать специалистов, которые имеют опыт работы с пациентами после инсульта и могут предложить индивидуальный подход к восстановлению.

СОВЕТ №2

Ищите логопедов, которые имеют опыт работы с нарушениями, вызванными инсультом. Обратите внимание на их квалификацию, отзывы пациентов и наличие специализированных программ реабилитации, которые могут помочь в восстановлении речевых навыков.

СОВЕТ №3

Не стесняйтесь задавать вопросы во время первой встречи с логопедом. Убедитесь, что вы понимаете методы работы специалиста, а также ожидаемые результаты и сроки реабилитации. Это поможет вам установить доверительные отношения и лучше понимать процесс восстановления.

СОВЕТ №4

Регулярно занимайтесь речевыми упражнениями дома между занятиями с логопедом. Это может значительно ускорить процесс восстановления. Используйте рекомендованные логопедом материалы и упражнения, чтобы поддерживать прогресс и закреплять навыки.